这位老师的举动是体罚，还是惩诫教育要认识清楚，体罚和惩诫教育有没有区别？是不是老师只要一用尺子责罚学生，不管后果如何，就是体罚呢？
二十多年的从教生涯后越来越发现，现在的老师不好干。回头看看我们曾经极力推行过的“快乐教育”“赏识教育”，给我们留下了什么样的财富？
现在的孩子不好教了。
十多年的“快乐教育”让我们迷失了方向，受教育的人还只是个心智不全的孩子，他的出格和放纵绝不能因为他要快乐就可以轻轻放过。
让我们看看经过十多年的“赏识教育”培养出了什么样的下一代:
培养出身体金贵，心理脆弱，打不得，说不得的下一代；
培养出三观尽碎，欺小凌弱的下一代；
培养出动不动给你来个“惊险跳”的下一代；
培养出唯我独尊，利己主义的“东郭狼”一样的下一代。
因为“快乐教育”“赏识教育”，老师和家长的观念也发生了转变。
曾经，听到孩子叫家长到学校见老师，总会先想到是不是孩子犯了错才让请家长去学校，总把请家长看成颜面无光的事件，从唯唯诺诺虚心接受并要求老师必须责罚学生，到现在“敢动我孩子一指头，老师就要跪地受罚”的程度。
我们曾经引以为荣的尊师重教观念，在“快乐教育”下转变为“为家长服务，为学生服务”的理念。
再回头看这个事件，初中课堂上学生能拿出手机偷拍老师责罚没有完成作业的学生的视频并发到网上，他的动机不可能仅仅是刺激好玩。
初中的孩子已经有了一些分辨对错的能力。他能把手机带到教室，有可能就是在等待这样的机会，让老师受到处理，从而更不敢严管我。
关于学生不准把手机带入校园的，哪个中学都会有明确要求。可现实中，又怎能杜绝得了呢？学校有当众砸手机的，当然不可取。许多学校只能收缴后交给家长妥善保管，并嘱托千万不能再交给孩子。可是这样的要求有多少家长能认真做到呢？
关于这次“打手板”的教育方式妥当不妥当，老师会受到什么样的处理，我们可以等等看，但应该不会无声无息过去。
看到这位老师用尺子打手责罚学生，我想到了古代私塾里的先生为什么案头要放一把戒尺。那是震慑和责罚不好好学习的学生的法宝。现在的学生就不应该进行必要的惩戒教育吗？其中的度真的不好界定。
2023年出台的《中小学教育惩罚规则》，曾经让很多负责任的老师认为，在有法可依下进行必要的惩戒教育是一种进步，只有爱护与惩戒双管齐下，我们的教育才不会迷失方向。
然而现实却是，有这样的规则也不能使用，只能起到麻痹一下神经而不能忘了清醒。
为泰兴这位老师基于菩萨心肠而动用金刚手段感到不值当。本想以儆效尤教育一整班学生，让学生敬畏知识，知道求学路上要经历风霜苦。可这一条视频可能毁了自己的职业生涯。为师者，成就他人的孩子，辛苦付出到最后成了这种结局。
害人诛心，不过如此。
高高举起板子，请轻轻放下，为师者要有菩萨心性，只能渡有缘之人。
此时，泰兴这位老师一定后悔的要伤。返回搜狐，查看更多